的普通行为。」

原来是啊——咦，、！？

绘香老师的话很有理——只不过，一想到即将要和老师验次

。

「我、我今天就要，拜托了！！」

过我不认为在绘香老师面前虚张声势可以行得通。

绘香老师抓起我的手后，半迫地导往自己的房。

提前上下一堂课的度。」

我丽的里才算数……如果你现在无论如何非得要在我绘香老师

「你好像非常张……是次吗？」

「现在的是ＯｒｌＳｘ的一，你知吗？」

「绘香老师的房好……好温。」

「那还用说，因为这所学校如果不实习的话，是无法毕业的。」

「难、难不成那个也要实习……？」

「来吧……你先摸我。觉人肌肤的温，放松一下心情。」

用房行，或者……」

「这、这个嘛……可以算是其中一吧？」

突然现了陌生的单字。ＯｒｌＳｘ——是什么意思？

——我的用力到几乎打结。

总、总而言之，课程的实习是——「所以，你那大的当然得

「你不要那么张。男生太僵的话，女生反而会觉得不安喔。」

绘香老师那火箭型般前突的大房——被我的手掌烙印似的用力住。

绘香老师发甜的。房的红果实开始逐渐产生度。

让我有一安心。

吗？」

的比例。那另一呢？」

「啊……对，很好……非常舒服。」

「你在烦恼法吗……」

下一堂课的内容好了。」

「因为了你的房后，我的情绪开始放松……可是，心

「能够说这话，表示你的张已经解除了。」

「……另一？是什么呢，我想想看。说到奇怪的方式嘛……」

房左右摊开，更调了它的。

中不可的话，正常的实习可以等到下一堂课，你觉得如何？」

见我一脸迷惑，绘香老师立刻笑了来。

——喔，原来如此！老师所举的并非三异常的行为！

「呵呵，好像矫枉过正了。另一是正常……把后

「……下一堂课？主题是什么？」

我不断搓老师的房，用手指确认形状和柔度。手掌所受到的温度，

让对方有觉的。对了，可以分为三大类，你能清楚说其他二

被躺在桌上的老师这么询问时，我立刻据实以答。虽然有不好意思，不

「主题是……。」

「ＯｒｌＳｘ指的是以方式逗男或女的生，主要以或

张和兴奋导致我的询问声变得非常僵。于是，绘香老师一脸讶异地说

的滋味，我的便不由自主地颤抖，并且冻僵似的直。

「是、是的……很难为情。」

「所以呢，今天上课主题虽然是……如果你不介意的话，我们可以

「老师的开始变了……」

乐意。只是，我正在考虑到底要继续用呢，还是

「下一堂课？」

真不知该目瞠呆，还是兴——「……是啊。虽然快了，不过我们

「当然，把门视为女生所行的，在行为中也占了极大

「……咕噜。」