弟们若不能会符文髓，脆依样画葫芦，抓在手里才是实在的，总好过蹉跎时光一无所获。

所以，传授符文，不妨化繁为简。

而王福呢，毕竟从那个阶段过来，知学生资质良莠不齐，所谓学渣和学霸的区别，几乎超不同的界限。

人与人资质各不相同，积累也有弱差别，也有的弟着符文，不断苦思冥想，回味王福讲解的要。

“今天收获真大，从来没想到，画符也这么简单！”

“我忽略了，再给写几张！”

綦毋授师是大师级别，界、底蕴，却忽略前弟们资质。

綦毋授师不置一词，内心却认可王福的法。

这符咒，用来驱赶屋内的飞尘，保持洁净状态。

上午那是鲁授师不在，他只得赶鸭上架，但现在却不同啊！

路上，不少弟有而发，早晚两堂课，收获满满。

“原来如此！”

晚课结束，二间堂陆续走一位位弟，相熟的便搭伙回去。

綦毋授师没有彻底撒手，让王福看了‘教案’，今天讲的是‘却尘符’。

綦毋授师觉得，自己肩膀上的担，可以稍微放松一二了，这不有了王福这个助手，比他本人教的还好。

“我给大家演示一下，这符这么画的……”

王福下笔时，中不断解释，到每个细节的意都不遗漏。

“好厉害，原来是这样！”

王福见到是却尘符，松了气，没有超纲，可以应付一二。

二者的授课方式不同。

……

尤其是下午的画符，綦毋授师放手，让王福来传授，效率天差地别。

他原本让王福代课，本是抱着不吃亏的心态，没想到有意外之喜。

王福很自然落笔，刷刷刷，又是三张却尘符成形，让人依次传下去。

王福看向綦毋授师，对方显然铁了心，不会再说一句话。

“你快，大家都等着呢？”

一完好的却尘符，摆放在桌上，王福递给前排的师兄，让他们互传看看。

尤其是，王福就是他教来的，转而传授其他弟，堪称‘代师传艺’，是被认可的一培养模式。

有人一拍脑壳，当场就研开朱砂，奋笔疾飞起来。

王福被他推到前方，望着一堆好奇的睛，觉很尴尬。

英有英的培养模式，但对于大规模的传授，还是要适当降低难度。

所以，无需戒尺惩戒，弟们便觉得容易许多，对照王福给的却尘符，一板一临摹起来。

“今天是却尘符！”

到角落，仿佛化作墙一分。

还好，还好！

后面的人急了，好不容易有例样本，自己却迟迟不能手观看。

角落，綦毋授师的嘴角，在无人注意的某刻，一抹微笑转瞬即逝。

“各位同门，綦毋授师看得起我，让我和各位切磋一下，这门却尘符的画法和修炼，接下来，我讲讲自己的看法……”

“总结如下……”

王福的诀窍，就是‘描红临摹’，当年田英章、庞中华的字帖，就是如此走千家万的学生书桌上。