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原主安楠并不是柯家的孩
,像是养女,或者说更像是从小服侍柯从斯的贴
女仆,她之所以能留在柯家,是因为柯从斯习惯她的伺候。
当时警察也全力寻找过原主的父母,但不知
是因为那时候消息闭
,还是因为原主本
就是被父母卖给人贩
的,总之,原主并没能找回父母,成了孤儿。
柯家不是苛待佣人的人家,所以柯从斯上什么课,原主就跟着上什么课,都是一视同仁的。
被拐来的几个小孩,除了原主,全都找回了亲生父母。
柯从斯是柯家的大少爷,他被拐走可是一件不得了的大事,柯家动用了各
关系大力搜查,于是即使人贩
费尽了心思和力气带着拐来的小孩逃窜了好几个月,最终还是被柯家找到了,绳之以法。
原主
不详,五岁时被人贩
拐走,就遇到了同样被拐的柯从斯。
因为得了这
病的人很有可能成为某些领域的
尖人才,比如印象派画家梵
、科学家
顿和
因斯坦、音乐家贝多芬以及童话作家安徒生。
只是柯从斯的智商
,学什么都很快,往往老师才讲了1,他自己就推
了2和3,甚至
本不用老师讲,他自己看书就能学会。
因为柯从斯的特殊情况,他是在家上学的,那
为他的贴
女仆,原主自然也就只能跟他一样在家学习。
行为模式刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序,如吃饭必须用同一个饭碗,要是不能保证则会使他
到烦躁。
而原主只是一般人,哪里跟得上柯从斯的学习
度?所以她一度
到非常挫败,幸好那些老师也同样,他们在柯从斯
上没得到的成就
,却在原主
上得到了。
此外他们的行为模式刻板仪式化,兴趣
好单一独特。
柯家人见此,只好收养原主,让她安抚柯从斯,喂他吃饭、帮他穿衣,让他
睡。
这
病还有一个通俗的称呼——天才病。
在柯从斯
上,则表现为他在电脑方面的
大天赋,相比在现实世界里的孤僻自闭,他在网络世界里混得风生
起、如鱼得
,是个在黑暗世界中惹人追捧的黑客。
于是就这样,原主就成了柯从斯的私人贴
女仆,与他形影不离、亲密无间,从五岁到二十岁一直在一起,勉
算是青梅竹
。
柯从斯与原主今年都是二十岁,却并没有读大学,因为柯从斯不能正常与人
往,所以他基本上没过去学校,都是在家跟家
教师学习。
当时柯从斯自闭的症状非常严重,父母、亲人全都不认,一接近就歇斯底里狂躁,只有同在人贩
手下生活了几个月的原主接近他时,他才会安静下来。
他们只能理解简单、清晰的语句,难以领会幽默、隐喻、双关意义的语句。
另外,他们并不擅长运动,肢
协调能力差。
于是他们上课时,往往是老师给原主正常地讲课,而柯从斯自学,有不懂的才询问老师,但这
时候都是极少的。
观
,无法与人
行有效沟通。
柯从斯每天必须在七
半吃早餐正是行为模式刻板的表现。