贝丝日常在桌面曲gun球比赛中赢过康纳和杰克。我没什么兴致认识他们。杰克跟我谈起他们时，我听着总gan觉他们有点……这么说吧：肤浅，小气。行吧，我也许确实是有点嫉妒他们整天跟杰克一起混。他们比我年轻比我好玩，杰克跟他们能谈好多我gen本不懂的东西。

但嫉妒对于一个攻、一个人事总监来说，是不该有的情gan。

我试图回忆杰克那些闲聊的内容。贝丝最近跟某个人谈恋爱，康纳讨厌她的新女朋友。

坐时光机回到中学时代，还有比这更好的方式来度过下午吗？

康纳和我说定了在一家咖啡店见面。我继续努力集中注意力听老师讲正jiao投影。

十分钟后，贝丝发了个短信。

康纳跟你说什么了？他说的话一句也不能信，你也不是不知dao。我们能见一面吗？

老天爷啊。

我们一起见一面吧，我建议dao。

不行！他在，这天我就聊不下去了。

A&L有个四步调解liu程，每当两个或两个以上员工有矛盾时，我就要an照这个liu程chu1理。这个liu程叫“shen评换提法”——这名字起得ting不靠谱的——而且对我来说有点太老气横秋、太居高临下了。但它chu奇地好用。我甚至还不时在杰克闹脾气的时候试一下。

第一步：shen呼xi。由我来力劝参与者“慢慢xi气，横隔mo展开。慢慢呼气，ti会jin张gan从指间liu走的gan觉。”

第二步：评估现状。我引导参与者用自己的话陈述目前的问题。

第三步：jiao换立场。理论上大家都很讨厌这一tao，但他们真zuo起来就乐在其中了。我指挥参与者假装自己shenti互换。我给他们剧本，让他们扮演彼此，不允许他们zuo任何带有恶意的模仿行为。参与者们要rong入角se，阐述不同的个人观点，这样一来可以使冲突化解得更加顺利。

第四步：提chu解决方案。折中的最佳。我会评估情况，看参与者对彼此的想法如何，鼓励他们往积极的一面思考，让他们握手。参与者关系倍儿bang地回到职场。

我不知dao“shen评换提法”对两个反社会人格的大学生guan不guan用，但我确实对人际冲突有所了解，尤其是易燃易爆炸的二十来岁愣tou青。

我给贝丝发了个短信，建议她和我于三点四十五在我和康纳约好的那家咖啡店见面，而且为了省事，对康纳也会在场这件事只字不提。调解时，使诈有时是必要手段。我曾经用食wu把两个有不共dai天之仇的员工拐骗到了员工休息厅，并当场给他们俩来了一tao“shen评换提法”。

“词素瘾君子”还有一首歌，叫“死了都要当朋友”。杰克曾经放过几次。

死了都要当朋友；

绝对不和你分开。

你是我外带杯的盖，

是我被niao泡过的雪。

我在A&L有朋友。我有志趣相投的朋友，但我没有密友。我为了事业放弃了很多。

教授已经讲到有限应变了。

我坐立难安，gen本静不下心。

我决定用杰克的手机看一yan电子邮件。平时我是不提倡在课堂上干这zhong事的，但这次例外。我想进我的工作邮箱，但手机已经登录了杰克的账号。我本想退chu这个账号，但来自罗莎·霍尔库姆图书馆的约翰·格罗gen在今天