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“他们只是想营造
一
‘所有人都欺负我’的现象,自我怜惜,也获得别人的同情,然后在这
怜惜和同情中,找到存在
。”
“切忌
“当时我就表达了我的想法,对着我们正方的救世主三辩,我说,有时候卖惨和博同情本
就是一
古怪的心理在作祟,摊牌这个行为,只适用于本
已经很理智的人,而我们见到的大
分一直在表达‘某某人欺负了我,伤害了我’的人,他们的本意,
本不是为了解决这个问题。”
心协遇到过一个同学,那个同学有着跟乔乔一样的困扰,她表现的很痛苦,可能还变现的需要怜惜和安
,但是我一
也安
不起来。”
“与其说是‘受害者’,正方
里的‘抱怨者’已经提前预设了内向、无辜、没犯错这
情况,但只要是人,没有纯粹的内向和纯粹的无辜。”
“怎么享受习惯了,反手就开始觉得别人是小偷了呢?”
“可能连你们最看不起的表面的尊重都没有了哦。”
“我很有理由相信,这个去抱怨室友的同学,在听从正方意见回去摊牌以后,过不了几天,就会再次找到正方,表达室友为什么不喜
我的困扰,那正方会教他们
什么呢?继续摊牌吗?这次可没人打心
儿里想听你说你那些古怪的心路历程了。”
“还有反方三辩的一
,你说只要没伤害别人,自己的内向和
这些
格都不用改,不好意思,你表现的很大方,然后又在我觉得你很大方以后,迅速开始推翻之前所有,还是内心
恻恻的推翻,还想来找我,以我犯错为前提的摊牌,我觉得这
心理和态度,都伤害了我。”
“请台下有过这
行为的同学,扪心自问,不用你们说
来,问问自己,在对别人表达受伤害的时候,有没有刻意夸大来博取别人的同情,有没有刻意增加被抱怨者的恶劣程度来显示自己的可怜。”
“如果知
自己就不是大方的人,请从最开始就不要以想让别人觉得你大方
一些你往后会翻脸的事情,如果你
了,请保持住你的人设,继续下去。”
“别人用你的东西,第一次你没有阻止对吗?摸着自己的良心,有没有享受过别人觉得你大方的赞赏的
神?”
“只要你一开始表达,就一定带有你非常
烈的
情因素。”
“所以我作为反方三辩,
持认为,不要去摊牌,一个连有人用你的纸都要心里难受的人,你更无法接受摊牌以后,大家对你人设崩塌带来的负面影响,可能你想想所有人都不理你的时候,你会觉得,还不如大家都用你的纸呢。”
“正方所说的摊牌,所说的忍无可忍,全
是由于一个人对自己的人设变来变去,既要享受别人的喜
,又不愿意付
,时间久了还要倒打一耙,我们是真实的人,不是人
,人设说崩就崩。”
“那次和正方三辩在一起,我提到了这个
,可是她没有提前反驳,那不好意思了,我只用这个
打你。”
“然后奉劝已经摊牌的人,不要别人不理你了,又去以小恩小惠去唤回别人,那你的大学,才真真是毁在了宿舍关系上。”