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但是他却
夜灯地偷偷研究了大半个月的有关志愿填报的事宜。
尽
当初周一临近
考的时候,他跟周一说的是不
他最后考了年级第几名都没关系,反正至少已经是他们小区能拉横幅的成绩了。
他说:“因为我是她的班主任嘛,所以
的原因我也找她问过很多次。但是她每次考差之后给我的答复基本上都是
心了,或者
张地没想到那个解题思路,下次不会了。但是她的月考成绩依旧跟开盲盒似的难以预料。”
甚至比他们白天训练时的那些案例分析课更让他觉得
疼。
于是在“影响陈欣考试成绩的因素”的字
旁边打了个
大的问号。
他当时的方案列表甚至从年级前三名开列到了第三四百名,整理了厚厚的一大本。
以及万一周一再
张了
儿地去年二三十名的范围的话,那么周一
能填a大的哪些优势专业,周一自己会喜
那些吗?
诸如此类的考虑,让蒋择
疼了很久。
假设填个繁华地带的次一级的大学,周一会不会拥有更平坦的就业前景和未来。
蒋择把这话听
去了。
倒不是因为他也
碰过这些遥不可及的成绩,而是因为他曾经替周一担心过这些。
关于万一周一真的考差了地跌
了年级前十名的安全区的话,那么他提意见的时候是该劝周一去试试非
门专业地捡漏s大名额呢,还是该优先考虑自己喜
的专业。
,在这看起来似乎都已经特别优秀了的成绩背后也有着选择差。
蒋择说着,还特意就第二个问题补充了个
有针对
额外条件。
第一个问题是陈欣和她妈妈的关系怎么样,第二个问题则是陈欣在校期间有没有谈过恋
,或者是关系特别要好的男同学。
别问,问就是他怕要是周一辛辛苦苦努力了三年,结果却不走运地连末
211都考不上的话会哭。
再往后的,就属于连蒋择都接受不了的范围了。
回应他的则是对方的
肯定。
蒋择没反驳,只言简意赅地又问了两个问题。
第六十二章 说辞 所以,你对他有好
吗?
因此蒋择在听到对方的这话的瞬间,就沉声追问
:“这
波动是常有的事吗?”
那人在被证实了心中猜想之后
到有些意外, 
嘟囔着“没想到”。
那人见状,终于意识到了
不对劲地问:“你们要找的那个人,该不会是陈欣吧?”
“比如隔
职业中专里的哪个男同学之类的。”
而用蒋择自己的话说,就是那段时间比他自己
考前更难熬。