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‘又开始了。’季舒卿心里
叹。
看他的状态,又陷
了教师与学生的情景剧中。
陆景时注意到她神情的变化,他
神微暗,手臂撑住桌
,将她
坐到椅
上,居
临下的凝着她,语气严肃:“这位同学,为什么不好好听课?”
两人一坐一站,他优越的
形轻而易举的将她笼罩住,双臂展开成一个圈,像是巡视领地猎
的野兽,给她留
了呼
的空间,可一旦生
要逃离的意图,他就会猛扑上来。
“啊!”没想他会碰她的
,季舒卿
猛地后缩,“不是的!”
他带着她往里走,用钥匙打开一间间门,嘴上给她介绍:
“因为...因为...”
看着陆景时
中对学习的憧憬,季舒卿突然有些羞愧。
她思考自己能不能逃
这里,得到的结果是不能。
她小时候并不
学习,每天总想着
去玩,直到
中才意识到学习的重要
,开始正式发愤图
,当时的她因为要恶补早前落下的知识,每天都很痛苦,经常后悔为什么之前那么贪玩。
“在这里能学到新东西,掌握新知识,授课老师每次来我都很开心。”他说。
这要她怎么回答?因为她天赋异禀吗?
李院长闻言拿
一串钥匙,“这是孤儿院的钥匙,每个房间的都在这里。”
“要去看。”他说。
“这里是我睡觉的地方。”他指着那张不怎么大的床。
达到目的地后两人下车,陆景时打开大门,记忆中
闹的孤儿院现在空
的一片。
季舒卿顺势看去,这里是一间教室。
“果然是不好好听课的坏学生,连这么简单的问题的都回答不上来。”不等她说完,陆景时就
下判决。
“因为我
不舒服。”这是她上学时的惯用理由,不写作业也好,迟到也好,她都会说自己
不舒服。
“回答老师的问题。”陆景时越发
近。
“这是我应该
的。”
“不舒服?哪里不舒服?”陆景时问,他突然伸手托起她的一只
,“是不是这里?”
权衡利弊后,季舒卿还是决定
合他。
“我平时在这里吃饭。”他摸摸那张只到达他膝盖上方的矮桌。
“其他时间会坐在这儿看书。”他望向窗台下的长椅。
,我们孤儿院真是三生有幸,能碰到景时你。”
“不是?那你这里怎么比别的同学都要大?”陆景时手掌追逐着她的酥
,隔着衣服来回
。
“陆老师要惩罚你。”
孤儿院对陆景时来说意义重大,确实该去看看。
季舒卿

。
每当他多学到一
,他就觉得他离她更近。
陆景时接过钥匙,李院长又和两人聊了几句就走了。
李院长欣
的

,又说:“旧孤儿院过几天就要拆了,你今天要不要再去看一
?”
陆景时确实想再去看看,他看向季舒卿,征求她的意见。
“还有这里,是我最喜
的地方。”
两人驱车前往孤儿院。